书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。近年来，实施书院制教育成为中国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试。
我国高校的书院制是借鉴和吸收了古代书院和西方住宿学院制的优势而探索出的一种学生管理和培养方式。融合国外大学住宿学院制和古代书院教育的精神，以学生宿舍为管理的空间和平台，以学生公寓为生活社区，对学生实施通识教育，承担了对学生的思想品德教育、文化素质教育、心理健康教育等方面的教育任务。
书院制的特点：
不同的大学，不同的书院，都体现出了不同的文化追求。虽然书院建设的理念和文化各有不同，但是总体而言，我国高校的书院制呈现出以下特点：
其一，书院、学院互为补充，通专并重，书院是推行博雅教育的载体；
其二，教学相长，以导师制为核心，构建师生共同体；
其三，创新宿舍管理模式，以宿舍为中心构建书院社区；
其四，以学生为本，创建书院文化，注重人格教育。
各大学独特的书院文化：
各所大学的书院制结合学校的特色和优势，从而形成了自己独特的书院文化。
北京航空航天大学的启明书院、冯如书院重视工科基础课程，以培养“空天信”融合的高素质人才作为目标；
西安交通大学的文治书院强调通识教育和价值观塑造的重要性，在书院内开设大量通识课程；
华东师范大学的孟宪承书院实行社区化管理和导师制，打造一体化的学习工作社区，构建学生成长共同体……
亚太高校书院联盟：
2014年，香港中文大学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范大学及北京航空航天大学7所高校在北京发起成立亚太高校书院联盟，围绕互动交流、资源共享、学术研究三个方面开展互补性合作。
书院制教育围绕立德树人，通过落实本科生导师制、加强通识教育课程和环境熏陶，拓展学术及文化活动，促进学生文理渗透、专业互补，鼓励不同专业背景的学生混合住宿、互相学习交流，建设学习生活社区，在传授专业知识的同时，打通中国传统文化中的文、史、哲，进而融汇人文科学和自然科学。
联盟成员将本着自愿、平等、合作、发展的原则，提升各联盟成员的书院办学水平、人才培养质量与社会声誉。联盟成立后还将建设“亚太高校书院联盟”网站，搭建联盟成员书院学生网上交流互动平台。